为推动我校高质量、高速度、高品质发展，学习借鉴江苏省南通市百年名校的优质教育模式与管理经验，实地直观感受名校精神内核和深厚的校园文化底蕴，推动我校“三极”校本课程与教学创新的落地见效，促进教师专业发展与教研交流，拓宽教师队伍的教育认知，激励我校管理干部、教师团队对标先进，提升教师发展内驱力，在西南大学基础教育集团的安排和教育局的支持下，6月15日－19日，我校联合西南大学东方实验中学、西南大学三亚中学组织16名管理干部、高中教师代表深入江苏省通州高级中学、如皋中学、启东中学、南通中学等四所名校参观互鉴，考察交流。集团三所直属高中学校校长李英华、蹇建明、蒋旗轮值主持三天的考察交流活动。

    6月16日上午9：00，西南大学临高实验中学、西南大学东方实验中学的全体学员在驻地酒店会议厅举行了开班仪式。

    我校后勤服务中心副主任王晨作为学员代表在开班仪式上做了发言。王晨主任坦言此行是怀着敬仰的“心灵朝圣”和对教育初心的回望，他建议各位教师要勇于走出舒适区，主动学习先进经验。他表示，全体学员将以饱满热情、严谨态度，认真聆听，深入思考，积极参与研讨，带着问题和目标学习，努力将“南通经验”转化为提升自身教育教学实践的“金钥匙”。

    我校党支部书记、校长李英华亲自主持开班仪式并做指导讲话。李校长希望全体学员按照蹇建明校长在总结讲话中提出的考察学习要求，在考察中拓宽视野，在交流中碰撞思想，结合校本实际，将所思所悟化为教育实践的行动力。为了提高本次考察活动的实效，李英华校长指出，我们要带着空杯归零的谦虚心态、开放包容的接纳心态、务实求真的探究心态、反思内化的成长心态、协同共生的合作心态、使命担当的务实心态、敬畏教育的初心心态，将本次参观考察转化为“思考”，将南通名校的交流学习沉淀为“行动”，拒绝“走马观花式”参观，要带着具体问题，联系校本实际，深入名校调研考察，分析好南通经验的底层逻辑，形成“观察－对比－反思－规划”的闭环，让外部经验成为专业发展的“催化剂”。

    开班仪式后，南通市教育科学研究院长徐卫华带来了《新课改背景下课堂教学转型的南通实践》主题讲座。徐院长深入浅出地阐述了新课改的具体变化、基础教育教学和高校招生政策的细致要求，以及南通市面对改革做出的一系列应对策略。徐院长指出，课改必须从改课开始，南通市经过反复推敲与实践，总结出“十二字改课要求”和“六个改课机制”，因地制宜地推出各个科目教学评价表指导教学。此外，我们也从中学习到，应对高考改革，研究高考试题、钻研考试方向，并且专注情境教学是教师持续努力的方向。

    16日下午14：30，参访团走进了本次名校考察的首站——江苏省通州高级中学。漫步于通州中学校园，全体学员实地感受到其深厚的文化底蕴和现代化的育人环境，从富有特色的功能场馆到充满生机的学习空间，一草一木、一砖一瓦都彰显着学校“共生文化”的办学理念和追求卓越的教育实践。

    随后，通州高级中学校长季仲平做了题为“新高考背景下的教育探索与实践”的主题讲座。季校长特别分享了学校在应对新高考改革、优化课程体系、创新教学模式、强化学生发展指导等方面的系统思考和卓有成效的实践路径。“教育要仰视生命，平视学生。唯有仰视才能尊重教育规律；唯有平视才能成全每个学生”，季校长的管理理念都基于他“共生文化”的教育格言。

    主题讲座后，我校党支部副书记鲁火生做了总结讲话。鲁副书记表示，南通教育的宝贵经验必将如盛夏的甘霖，滋养我们每一位教育者的心田，启迪我们未来的教育实践，激励我们“用爱与智慧点燃求知之火，用专业与责任引领遨游”，共同绘就教育高质量发展的新篇章！

    6月17日上午7：30，晨光初绽，怀揣着对教育的热忱与思索，西南大学临高实验中学的老师们踏上了如皋中学与启东中学的参观考察之旅。

    清晨的大巴车满载期待，缓缓驶入如皋中学。校门处，古朴厚重的砖石建筑静静伫立，历史的沧桑感扑面而来。我们不由自主地驻足，用镜头定格与这座百年名校的初次相遇——斑驳的墙垣、苍劲的古树，校史馆的每一件老物件都诉说着岁月沉淀的教育故事。

    如皋中学校长季小军以《志向，眼界，研究成就更好的教育样态》为题做专题报告，更是将这份历史积淀转化为振聋发聩的教育启示。季小军校长从“志向”切入，强调教育不仅是知识的传递，更是信念的播种；在“眼界”篇章，他以丰富的案例展现如何打破围墙，让学生拥抱多元世界；谈及“研究”，他分享了教师内动力的教研，对课标、教材的研究，从教教材到用教材，推动教师与学生共同成长。这场报告如同一盏明灯，为我们在教育管理的迷雾中点亮前行的方向，让我们深刻意识到：教育的根基，在于传承，更在于对理想的坚守。

    17日下午14：30，午后的阳光洒满启东中学的校园，我们在这里迎来了又一场思维的碰撞。启东中学党委书记陈仲刘以《创新人才培养的思考与实践》为主题，倾囊相授强基计划的宝贵经验。从强基计划的顶层设计，到南通创新实验班的组建历程；从分层教学、个性化培养的实践策略，到语文与英语学科的特色教学模式，每一个细节都凝结着对创新人才培养的深度思考。

    陈仲刘书记的分享打破了我们对“名校之路”的固有认知，他用详实的数据与鲜活的案例证明：挖掘学生潜能、尊重个性发展，远比千军万马过独木桥的高考更能成就学生的未来。这不仅为学生拓宽了升学路径，更让我们这些教育工作者意识到：因材施教、助力学生找到专属赛道，正是实现教师职业价值的核心所在。

    如皋中学的百年底蕴，让我们触摸到教育的厚度；启东中学的创新实践，让我们看到教育的无限可能。高2025届年级主任许国萍在心得体会中这样写道：如皋中学的实践说明，唯有坚守教育初心，在传承中创新，在创新中深耕，才能培育出兼具知识厚度与生命张力的时代人才。启东中学的经验让我深刻认识到竞赛与强基计划在升学中的关键作用，其不仅是学生冲击顶尖学府的重要通道，更对综合能力培养意义深远。启东中学的经验告诉我们，教育是系统工程，唯有统筹规划，精细管理，才能培育出兼具知识素养与综合能力的优秀人才。

    6月18日上午8：30，参访团赴南通中学开展深度校际交流。此次“教育问道”之旅通过校史参访、专题报告等形式，全方位解码这所百年名校的育人密码。

    参访团首先走进南通中学校史馆，在600年古楸树的见证下，深入了解张謇先生1909年创办的这所百年学府。校史馆展示了历年来通中培养的人才有国家院士、省部级领导、高考状元等各类人才，诠释了“百年通中，英才辈出”的涵义。

    南通中学校长陈建云为参访团做了《拔尖创新人才培养的南通实践》的主题报告。陈校长介绍了南通中学的创新举措，在课堂教学中推行“学导式智慧课堂”，强调“以学为先、以导为线、以活见长、以实为要”，打造“学生充分自主，教师监督内化”的高品质课堂；主张多元融合育人，构建“创新教育、民族教育、国际教育、国防教育”四位一体的融合育人模式；升级“融合创新、汉藏团结、航空航天、模拟联合国”四大特色课程基地，为学生提供跨学科、跨文化的学习平台。此外，陈校长分享了南通中学的英才教育课程体系，构建“三力合一”的英才教育课程体系，包括终身学习力、实践创造力和全球领导力课程。陈校长推动建立“双高协作”“初高一体”“社校合作”的贯通培养机制。在校园文化建设方面，建设科创成果展馆、互动实验室，举办科技节、思创体验月等活动，形成“处处有创造、人人能创新”的校园氛围。

    我校高2025届年级主任许国萍在总结发言中指出，南通中学的经验给我们的启示是文化传承与创新管理的完美融合，她特别赞赏南通中学将600年楸树文化融入现代教育，形成文化育人、管理创新、特色培养三位一体的教育模式。

    18日下午15：00，西南大学三亚中学校长蒋旗主持本次南通名校参观考察研讨活动，开启三所兄弟学校之间的教育智慧碰撞之旅。活动分学科组研讨交流与总结发言两大环节，五大学科组深度复盘南通考察学习收获。

    研讨环节，各学科组热烈讨论，梳理三日所学，推选学员代表凝聚集体智慧。

    理综组学员代表，我校党政服务中心主任王健玉在分享时表示，在教育教学上，教育者需融合多领域素养，可推行可视化管理，落实高效教学法；总结南通名校特色，如通州高级中学文化育人、如皋中学拓展升学策略、启东中学双轨培养模式。王主任建议从教师转型、课程改革、家校社协同发力共同促进海南基础教育更好地发展。

    英语组学员代表，我校英语教研组组长吴玉香聚焦教师幸福感提升，提出以智慧赋能学前教学为核心，倡导学生坚持阅读、教师革新课堂，融合张謇思想、论语智慧与政策精神，实现教学管理双突破。

    我校党支部书记、校长李英华在校内总结研讨会上强调，我们要聚焦经验转化，结合校本实际，推动教育理念与实践创新。学校将通过构建教师学习共同体，促进专业成长与经验共享，助力教师提升职业幸福感。同时，学校将积极推动先进教育模式在学校的实践应用，确保先进的南通经验真正落地生根、开花结果，为海南区域教育高质量发展贡献西南大学临高实验中学的智慧与力量。

    此次跨省教育对话，不仅搭建起琼苏教育交流的新桥梁，更为海南基础教育改革注入了新动能。与会教师一致表示，将把“南通智慧”转化为“海南实践”，共同书写新时代教育奋进之笔。