为洞悉新高考命题趋势，优化备考策略，提升高中教师的学科教学水平和高考备考能力，3月22日，海南省2025年思想政治学科高考备考培训活动在我校举行。各市县教育研究培训院（中心）负责人、政治教研员、各高中学校政治学科教研组长、学科教师360余人汇聚我校参加活动。此次高考备考培训活动由海南省教育研究培训院主办，临高县教育局和西南大学临高实验中学承办。海南省教育研究培训院政策研究室主任、高中政治学科教研员邓楚军主持活动，海南省教育研究培训院副院长路峣、临高县教育局副局长邴丽娜、西南大学临高实验中学党支部书记、校长李英华、副书记鲁火生出席活动。据悉，活动线上线下同步开展。    

    活动开幕式上，我校党支部书记、校长李英华致欢迎词。李校长首先代表全校师生向与会领导、专家及教育同仁致以诚挚欢迎。李校长在致辞中表示，学校在2016年建校，正以青春的姿态拔节生长，已经培育省级骨干类教师29人，县（市）级骨干类教师115人。学校已经构建“五自教育、五育融合、五商共培”育人坐标系，并孕育出行走的思政课、模拟政协等学科品牌活动，推动思政课生长出理论与实践的双重羽翼。李校长表示，九载春秋砥砺，学校聚焦教育创新，成功建构“三极”校本课程体系，建成心理健康教育示范中心和小平科技创新实验室，2024年先后被评为全国首批科学教育实验校、海南省国家中小学智慧教育平台应用重点项目省级核心校、海南省智慧校园试点学校。李校长提到，我校创造了“低进高出，高进优出”的教育奇迹。2024年，中考总分平均分808.5分，位列全省第4名，优秀率、良好率、合格率、低分率“四率”均居全省第1名；同时，高考则以588.3分的总平均分排名全省第14名，重本上线率67.5%，本科上线率97.8%。至此，学校已有4名学生考取清华北大，1名学生考取空军航空大学，充分彰显了学校的育人实效。李校长期待，各位领导、专家、教育同仁能够携手同行，汇聚智慧，如同木棉花种在海南大地生根抽穗，共绘新时代思政教育新图景！

    在开幕式上，临高县教育局副局长邴丽娜在致辞时表示，此次备考会"如春风化雨般恰逢其时"，为县域教育注入强劲动能。她特别感谢省教育研究培训院长期以来对临高教育的专业指导，并指出本次活动通过搭建优质教研平台，有效激活了县域备考资源。教育部门将重点推进高考保障工作，切实将培训成果转化为教师备考能力，为高三学子全力冲刺保驾护航。

    海南省教育研究培训院副院长路峣高度肯定了学校的办学成果，感谢学校对本次备考培训活动的高度重视和精心准备。同时，路院长结合个人经历，针对高考备考实际提出四点专业建议：一是深挖教材核心知识点，夯实学生基础；二是精选时政案例融入课堂，增强知识应用能力；三是创新分层教学、错题追踪等备考方法；四是组建县域教研团队共享优质资源，通过集体备课、专题研讨提升整体备考质量。路峣副院长还特别向全体与会老师介绍了2025 年海南省基础教育教研改革“2844”行动计划，本次高考备考培训活动是“2844”行动计划的具体落实。

    在活动现场，北京师范大学海口附属中学邱宇老师以《四"有"并进，筑梦高考》为题，系统阐述了北师大海口附属中学三轮复习备考策略：一轮通过知识框架构建，夯实基础；二轮采用专题突破，强化重点；三轮通过实战演练，查漏补缺。邱宇老师强调，备考需立足《中国高考评价体系》和课程标准，注重真题研究与情境教学结合，建议思政教师通过"反思本+错题本"培养思维品质，精选时政素材提升学生现实问题的解决能力。

    备考培训活动中，我校思想政治学科教研组长邱咏薇老师应邀做备考经验分享。邱老师以《凝心聚力，扭转乾坤》为题，提出备考需破解“教与学”矛盾，她建议备考中要有效处理好教研组、备课组和个人三者之间的关系；教师要“仰望星空”，通过研读新课标、《中国高考评价体系》和高考蓝皮书，明晰高考方向，同时又要“脚踏实地”，结合海南省情和学生学情，深入研究真题，把握命题规律，给学生“做减法”，帮助学生减轻备考负担；要以学科大概念为核心，融入时政素材，整合教材，引导学生自主搭建 “知识模型” ，筑牢基础；通过精选试题开展试题演练，做到先批后讲、学生讲解、错题整理，锻炼学生实战与思维能力。此外，还要严格督促学生完成背诵、练习，重视笔记本和错题本的整理，强化思想建设，增强学生信心和学习积极性。还要借助国家智慧中小学平台，以科技助力教学提效，全方位助力学生高考。

    在本次备考培训活动最后环节，由海南省教育研究培训院政策研究室主任、高中政治学科教研员邓楚军做了主题为《用大单元思维构建知识框架体系——浅谈思想政治学科高考备考第二轮复习策略》的专题讲座。邓主任指出，在二轮复习阶段要帮助学生把“把厚书读薄”，要以大概念为核心构建知识的关联体系，通过深入分析七本教材的内容，提炼出核心观点，形成大概念，并结合生活实际和时政热点进行扩展阅读。同时还指出要引导学生以分解思维回溯知识，理解知识的层次关系，将分解后的知识逐步链接到全书的每个知识点，建立起知识之间的广泛联系，实现从宏观的大概念、大主题到微观的具体知识点的过渡，让学生能够从不同层面理解知识，提高知识的掌握深度。

    椰风轻拂、木棉花开。此次研讨交流不仅汇聚了备考良方，更在深度碰撞中结出实践智慧。与会教师纷纷表示，通过跨校案例分享和策略研讨，找到了提质增效的精准支点。这些创新思路的落地，正为海南学子构建起贯通教材、链接时政、激活思维、对接高考的“四维一体”备考网络，助力他们在木棉灼灼的盛夏绽放梦想光华。