
校长是学校的灵魂,是学校管理的核心,“校长领导力”是影响学校组织及管理系统运转效率的关键因素。作为一名领导者,校长要关切学校的教育教学、安全卫生、生活服务等各个方面。而做好这些工作,必须建设一支优秀的、可靠的团队,善用每个成员的能力,并将其凝聚为合力。
校长如何发挥领导力,建设一支各方面运转良好的团队?校长如何把握好不同工作之间的平衡,把握好个人与团队之间的平衡?校长如何将领导力向外延展,充分利用家庭与社会力量?西南大学临高实验中学校长李英华受邀参加《教育家》杂志线上第403-404期校长圆桌论坛。
李英华校长以《提升校长领导智慧,打造高效管理团队》为主题进行主旨发言,与来自全国其他省份的4名中小学知名校长一起,共同探讨如何提升校长领导力,凝聚团队,形成合力促进学校高质量发展。
论坛上,李英华校长从学校价值观塑造、方法论运用和校长特质培养三个维度分享了自己的治校策略。李英华校长认为塑造好学校价值观,关键在于坚定社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务之“道”;围绕“创爱生学校,建幸福校园”的办学愿景,用好西南大学基础教育集团化办学“缤纷教育 多元发展”之“术”;发挥好校地合作办学体制机制优势,把握好校园“三训”促“三风”建设之“法”。“道法术”三者是一个辩证的平衡体系,无“道”,则会迷失方向,无“术”,则不能落地,无“法”,则上下不接。在学校治理过程中,李英华校长强调要注重方法,通过引导、协调、沟通、授权等方式实施管理,建设好团队,优化好领导班子,强化执行力,提高团队的执行智慧,不断进行变革与创新。在新时代背景下,校长还需要具有勇担教育使命、敢于探索创新、成为“教师的教师”的优秀品质,努力成为使命型、革新型和榜样型的复合型校长。
2016年,海南省临高县为落实海南省“一市(县)两校一园”工程,引进西南大学优质教育资源合作举办了西南大学临高实验中学。建校以来,学校积极实践西南大学集团化办学理念、探索“123456”育人模式的落地转换和有效实施路径,充分发挥优质教育资源的引领辐射作用,教育教学质量稳步提升。2022年,西南大学临高实验中学的中、高考各项指标位列同类学校前茅,一本率实现“三连升”,成为西南大学作为海南省引进优质资源合作办学的83所学校中,进入全省前10名的学校之一 。
据悉,《教育家》杂志线上圆桌论坛秉承“根植教育,传承文化,服务教师,教育兴国”的宗旨,构建教育界及关注教育的各界人士交流平台,自举办以来受到各界广泛关注。此次论坛直播共有全国1.3万余名教育同仁在线观看,为广大教育工作者启迪了教育哲思。
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