秉持缤纷教育，多元发展的教育理念，面向未来办教育，让每个生命更精彩的育人目标，为丰富学生的假期生活，拓展学生学科知识与生活的链接，我校在寒假期间针对本校学生群体特性制定了丰富多样的项目式作业。

 本次项目作业以切合学生日常生活、兴趣特长、学科拓展等方面为主要内容，在项目作业的制定过程中以注重学生多元发展、注重学生个性化特征、注重临高地方文化实质性、注重学生完成作业的可实操性为基本原则制定了分门别类、极具趣味、切实可行的项目作业内容。同时学生在项目式作业选择上采用“自助餐”模式，学生可根据自身的兴趣特长选择适合自己的项目开展，充分发挥学生自主能动性。

开学伊始，学生们带着丰厚的项目作业成果回归校园。此次寒假项目作业经过各年级组初选，上交参选的寒假项目作业电子档材料共69份、纸质作业共39份，综合此次所上交的项目作业数量及质量情况，经学生服务中心、教学服务中心、体卫艺服务中心三部门联合评定出一等奖三名、二等奖四名、三等奖五名。

寒假学科融合项目作业学生获奖情况如下：

一等奖：

初二（1） 李佳乐（思维导图设计）

初二（2）王玫喻（英文电影配音）

高一（3）周江鱼（生活综合实践）

二等奖：

初二（2）王华珠（朗诵音频）

高二（1）代芳娜（春节纪录短片）

高一（3）倪可（记录春节）

高一（3）陈茹静（记录春节）

三等奖：

高一（3）陈灶鑫（风俗文化）

初一（1）陈嘉雯（风俗文化）

初一（4）林如雪（文学创作）

高一（3）王安赵（民俗文化）

高二（7）林婉军（思维导图设计） 

本次项目作业学生们都获得了哪些收获？不妨听学生自己说一说。

 初二（1）班李佳乐：“在假期中，除了文化科作业外，项目作业为八上生物19章知识点思维导图。对于这个作业，我是采取以19章动物的生殖和发育为主干，向外扩散知识点。以图解、知识列式、文字说明的方式向大家展示内容，其中运用了许多彩色笔、图画笔，把知识点整理归纳，形成如今的作品，它不仅让我更加了解知识点，巩固知识点，也让我体会到收纳知识的乐趣，体会学习的魅力，而学校的鼓励给予我极大动力。”

初二（2）班王玫喻：“本次项目作业活动，能够参与并得到了极大的殊荣是我的荣幸。感谢学校给了我们更广阔的舞台空间，让西南大学临高实验中学的学子有更多的途径展现自己并涉足自己从未踏足过的领域，突破自我，全面发展，为塑造更好的自己打下坚实的基础。”

 高一（8）班周江鱼：“我在这次的项目作业活动中充满喜悦和回忆，项目作业将生活与知识联系在一起，我很享受记录的过程。我用镜头拍下新年的习俗,用照片留住了2023年美好的回忆。我动手实践制作馒头，既探究了细胞的呼吸方式又学会了一项生活技能。我用文字记录下了历史影片，这让我对历史的了解更加深刻。我观看新闻，记录新闻,这使我更加了解热爱这个世界。对我来说，这真的是一项很有意义的活动。这些记忆都会成为宝藏。在未来想起时，我也许会不禁感叹——我的青春不单调，我热爱这个世界！”

请一起欣赏本期优秀寒假项目作业成果。

寒假项目式作业硕果累累，在学生群体中获得了较好反响，同时取得了可喜的育人成果，为学生的终身发展奠定了坚实的基础，让学生不同方面的知识和技能都得以巩固和提升，秉承“面向未来办教育，让每个生命更精彩”教育目标，我们始终走在教育改革的道路上！

假期项目式作业的开展与实施，标志着作业改革迈上新的征程，必定对我校教育教学的提升，产生积极的推动作用。

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